Để con theo học trường tư ở Hà Nội không phải gia đình nào cũng có điều kiện. Song bố mẹ cũng nên cân nhắc trong việc cho con theo học trường tư nếu gia đình không đủ điều kiện đi chặng đường dài. Việc chuyển con từ môi trường được chăm bẵm tỉ mỉ sang môi trường con phải cố gắng rất nhiều cũng khiến con hụt hẫng, áp lực.
Bỏ dở trường tư vì bố mẹ phá sản
Trước dịch Covid 19, gia đình anh N.T.L ở Hà Nội, cho 3 người con của mình theo học một trường liên cấp quốc tế. Mỗi tháng tiền học, xe bus đón đưa, học bán trú mỗi đứa con cũng hơn 15 triệu đồng. Vợ chồng anh đã rất vui, vì kỹ năng của các con khi học tại ngôi trường này rất tốt từ ăn nói, đến hỗ trợ bố mẹ công việc nhà. Tiếng Anh của các con cũng được đánh giá cao vì trường đào tạo theo môi trường quốc tế nên các con cũng được chú trọng trong việc học ngôn ngữ.
Đến khi dịch Covid bùng phát, công ty anh N.T.L đứng trên bờ vực phá sản do không có nguồn thu. Khi dịch đi qua, vợ chồng anh phải gồng gánh vực lại công ty, buộc phải chuyển 3 con sang trường công gần nhà theo học. Điều này đối với anh N.T.L là một quyết định khó khăn, nhưng vợ chồng anh không thể gánh nổi tiền học của ba con mỗi tháng hơn 50 triệu đồng.
Sau khi 2 vợ chồng bàn bạc, anh N.T.L cũng trò chuyện với các con. Cũng may cả 3 con đều hiểu chuyện và đồng ý chuyển trường. Song đó vẫn là một sự ấm ức trong lòng anh N.T.L vì mỗi lần nhắc tới ngôi trường các con theo học anh luôn tự hào vì mình đã cho con được học trong một môi trường tốt để con phát triển cả về kỹ năng sống và kiến thức.
Cô giáo luôn giữ con cuối giờ để luyện chữ
Sau khi chuyển các con về trường công lập học, hai chị cả cũng dần bắt nhịp, tuy hơi chậm với các bạn trong lớp. Điểm cũng không còn cao, nhưng anh N.T.L cũng tìm gia sư để 2 con được hỗ trợ. Song em út học cấp 1, anh hàng ngày đều nhận được tin nhắn của cô giáo báo con viết chữ quá xấu, phụ huỳnh cần hỗ trợ con ở nhà. Nhiều hôm anh đến đón con, nhưng cô giáo phải giữ con ở lại lớp 30 phút để hỗ trợ con luyện chữ.
Trước theo học trường tư, bé út anh N.T.L hầu như chỉ cần nhận biết mặt chữ, vì trường con học trước đó không quan tâm đến chữ con viết đẹp hay xấu. Nhưng khi chuyển sang trường công, các con phải luyện viết chữ đẹp, viết đúng nét, đúng chính tả. Anh cảm nhận rõ rệt việc bạn út bị áp lực, con đã nhiều lần khóc vì phải ngồi luyện chữ với mẹ ở nhà. Những lần thấy con khóc anh lại cảm thấy đau lòng.
Khi chuyển con sang học trường công, anh N.T.L cũng cảm thấy rõ rệt các con buồn, áp lực và phải cố gắng rất nhiều. Từ một môi trường các con được chăm bẵm mọi thứ, sang một môi trường các con phải tự nỗ lực từ việc vệ sinh lớp học, đến việc suất ăn bán trú cũng không được các món cầu kỳ như ở trường tư… Điều anh rút ra bài học cho bản thân mình: nếu không đi được đường dài ở trường tư thì ngay từ đầu anh đã cho con theo học trường công. Để các con không bị hụt một nhịp như lúc chuyển trường.
Sau 1 năm học chật vật của các con, anh cũng thấy các con bắt đầu bắt nhịp được với trường công. Nhưng vợ chồng anh chị cũng hỗ trợ con rất nhiều từ việc tìm gia sư hỗ trợ đến việc đón đưa con đi học mỗi ngày.
